（2）由教育部门主管的全公办教育模式（如北京海淀培智学校），优点是幼小结合及与智障学生的融合教育。
（3）以各省残疾人康复中心自闭症科为代表的由残联主管的公办模式（如残联内部的干预部门），优点是充分利用残疾人康复设施及资源，将自闭症康复办成了特色康复内容。
（4）民办公助模式（如常州天爱学校），这种模式的优势是政府购买服务到位，解除了民办学校在资金、场地和师资方面的后顾之忧（政府会对下属机构进行相关的师资培训，对机构内部的培训比较系统、密集），又保留了民办机构的运营灵活、服务专业、敬业度高的优点，民办公助这种模式成为最值得思考和借鉴的模式之一。
（5）民办机构（如北京星星雨、五彩鹿，青岛以琳、深圳自闭症研究会），经过长期发展，已经具备相当规模，优势是专业成熟、理念先进、经验丰富、具有极强的进取精神；同时政府也有意对这些具有代表性的较为正规的民办机构提供购买服务支持，以及进行定点机构规范化检查等管理。
